John Knox

Deze keer een paar plaatjes van op school. Allereerst een klassefoto van 'mijn' klas, met alle kinderen uit Year 5. Met die namen valt het toch nog mee. Ik had de eerste dag alle kinderen hun naam laten opschrijven, en had er voor mezelf wat geheugensteuntjes bijgezet. Zo kon ik oefenen met: 'o ja, dat is die met die vlechtjes', dat is dat meisje dat me een bosje bloemen gaf, en dat is die jongen die nog geen engels kan lezen. Dus, hier zijn ze: v.l.n.r.-vooraan: Zawaheer, Ha-Young, Ashan, Sakumi, Kavindi, Grace; achteraan: Teacher Andrea, Yovel, Farahan, Senani, Salomi, Theerna en Hishma. Het is (weer) erg leuk om de kinderen te leren kennen. De een heel spontaan, de ander heeft een extra schouderklopje nodig. Maar wat zijn kinderen toch kinderen, overal en altijd. Wel komen de kinderen uit heel verschillende milieus. Deze week gaf ik een aardrijkskundeles over water: waar komt water vandaan, hoe belangrijk is water, hoe krijg je schoon water, en dat soort dingen. Een van de opdrachten voor de kinderen was: 'Stel je voor dat je thuis geen warm water had, wat zou je dan doen?' Sommige kinderen wisten niet goed wat ze met die vraag moesten. Er ging bij mij al een belletje rinkelen, ik vroeg: hebben jullie thuis warm water? Antwoord: 'No'. 'All right, so what do you do when you need warm water?' Nou, dat wisten ze wel natuurlijk: vuurtje maken en water koken. Wat een makkelijke vraag!!! Aan de andere kant, er was ook een vraag bij waarbij de kinderen moesten tellen hoeveel kranen ze thuis hadden. De een was heel snel klaar met tellen, de volgende kwam tot een stuk of 20 (haar vader is dokter). Er zijn waarschijnlijk heel grote verschillen, zoals wij trouwens voortdurend merken hier. Voor de kinderen is dat heel normaal. Ze weten het vaak gewoon van elkaar, het schijnt niet uit te maken. Ook qua godsdienst hebben ze het wel over: 'zij is Moslim', 'die is Buddhist'. Verder 2 fotootjes van kinderen in de klas. Op de een zitten ze hard te werken, die andere is tijdens de lunch (dat blijft smakelijk om te zien...) Nog 2 foto's van buiten op het veld. Daar mogen de PJ'ers wel jaloers op worden: zie vooral het uitzicht. Als je hier 'playground duty' hebt, ga je voor je lol naar buiten om te genieten van de bergen en de waterval op de achtergrond. By the way, hebben jullie wel eens geprobeerd de was met wasverzachter te wassen. Wij wel dus, al drie weken! Ach ja, nieuwe etiketten, nieuwe taal Singalees nog niet geleerd, dan wil er wel eens wat mis gaan in de winkel... Wie houdt het dan ook voor mogelijk dat ze in Sri Lanka überhaupt wasverzachter verkopen? Overigens, de kleding ruikt fris en is zacht. Dat moet nog wat worden als we de lokale variant van wasmiddel weten te vinden. For this time a couple of pictures of John Knox School. First, a photo of 'my' class, with all the children of Year 5. Remembering their names is easier than thought earlier. From left to right in the front: Zawaheer, Ha-Young, Ashan, Sakumi, Kavindi, Grace; in the back: Teacher Andrea, Yovel, Farahan, Senani, Salomi, Theerna en Hishma. It is great again to get to know the children. The first one is rather spontaneous, another one needs some extra encouragement. But children are children, all over the world. But they do come from different backgrounds. This week I gave them geography about water: where does it come from, how important is it, how do you get clean water and all these kind of things. One of the assignments: 'imagine you do not have hot water at home, what would you do?' Some children did not know what to do with this question. I started to think and asked them: 'Do you have hot water at home? 'No.' 'All right, so what do you do when you need warm water?' They knew about that: light a fire and boil the water. Easy question! On the other hand: 'How many taps do you have at home?' One was immediately ready with counting, another one came to about 20. SO there are most probably rather big differences, as we notice here almost each day. It is rather normal for the children, it does not matter that much. Also with respect to religion: 'she is Muslim', 'that child is Buddhist'. Two more photos from the children in the classroom: working hard and having lunch. Additionally 2 photos from outside on the field, notice the background with mountains and waterfall!